Entre paja y esperanza: una Navidad que educa

La Navidad, más allá de los adornos y las tradiciones populares, es un acontecimiento que invita a profundizar en el valor de cada persona y en la importancia de construir un mundo más justo y humano. El nacimiento de Jesús revela un mensaje que sigue siendo actual: Dios se acerca a la vida cotidiana, especialmente a quienes viven en fragilidad, y propone una forma nueva de mirar el mundo, basada en la dignidad, la solidaridad y el bien común.

El material que se presenta a continuación ofrece una propuesta educativa para comprender la Navidad desde la fe, la vida real y la justicia. Integra el mensaje del evangelio, la Doctrina Social de la Iglesia y recursos pedagógicos adaptados a la etapa de Educación Primaria. A través de actividades, talleres, dinámicas y rúbricas, se busca que niños y niñas descubran el sentido profundo de la Navidad y puedan relacionarlo con situaciones actuales, desarrollando empatía, pensamiento crítico y compromiso social.

Este enfoque pretende devolver a la Navidad su dimensión transformadora: una invitación a mirar la realidad con esperanza y a responder con pequeños gestos que construyen fraternidad.

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Nos faltan profesionales y nos sobra “Postureo”

Hoy os dejo esta reflexión. No se si os comenté que estoy haciendo un Master de Doctrina social de la Iglesia y con el aprendiendo mucho y asentando lo que creo o siento. Miro a mi alrededor, escucho en el super, cuando llevo a los enanos a las actividades y siento que muchos compartimos las mismas inquietudes entonces comienzo a pensar en ello y a unirlo con lo que aprendo  y salen reflexiones así. Mi fin no es herir a nadie sino buscar el cambio y este no vendrá si permanecemos estáticos.

Nos faltan profesionales y nos sobra “Postureo”

A veces en una empresa se nota que faltan personas que hagan el trabajo de verdad… y sobran las que solo quieren aparentar. Y eso se siente. Los que se esfuerzan cargan con más peso, mientras otros se preocupan más por quedar bien que por hacer bien.

Con el tiempo, el ambiente se vuelve raro: mucha palabra bonita, muchas reuniones, pero poco avance real. Y eso cansa, porque uno quiere estar en un lugar donde el esfuerzo importa y el trabajo honesto se ve.

La buena noticia es que esto se puede cambiar. Cuando una empresa decide apoyar a la gente que trabaja con corazón, que sabe lo que hace y quiere hacerlo mejor, todo empieza a mejorar. Vuelve la confianza, vuelve la calma… y vuelve la sensación de que vale la pena estar ahí.

Al final, lo que hace crecer a una empresa no es el postureo, sino las personas auténticas que empujan cada día.

La Doctrina Social de la Iglesia recuerda que el bien común solo florece cuando se valora la dignidad del trabajo auténtico. Una comunidad crece cuando reconoce a quienes entregan su talento con honestidad, no a quienes buscan solo quedar bien.

Cuando una organización apuesta por la verdad, por el esfuerzo sincero y por las personas que trabajan con el corazón, todo empieza a ordenarse: vuelve la paz, vuelve la motivación… y vuelve la alegría de sentirse parte de algo que vale la pena.

Al final, no es el postureo lo que construye una empresa, sino la gente auténtica que la empuja cada día.

A veces estas situaciones no cambian porque quienes están arriba, los que deben orientar, cuidar y sostener el rumbo, no siempre pueden estar donde realmente hace falta. Les devoran las urgencias, los plazos, los incendios de cada día… y sin darse cuenta, quedan lejos de la gente que sostiene la empresa con su esfuerzo silencioso.

Pero cuando la dirección se aleja, algo se resquebraja: se pierde la mirada humana. Y sin esa mirada, crece el postureo, se diluye la responsabilidad y se lastima el ambiente. No por mala intención, sino porque cuando se vive en modo “emergencia”, se olvida lo esencial: las personas.

La Doctrina Social de la Iglesia insiste en que quien lidera tiene la misión de custodiar el bien común, y eso empieza por estar presente, escuchar y reconocer el valor real del trabajo de cada uno. No basta con gestionar tareas; hay que acompañar vidas.

Cuando los de arriba vuelven a ocupar su verdadero lugar; cercanos, atentos, disponibles, todo empieza a alinearse. Se frena el ruido, baja la tensión y vuelve la confianza. Porque en el fondo, lo que más fortalece a una organización no es la velocidad, ni las urgencias, ni las métricas: son las personas que la sostienen… y los líderes que no se olvidan de ellas.

Y frente a quienes solo “posturean” y, con su actitud, destruyen el ambiente, hay que actuar con justicia: reconocer lo que aportan y, cuando dañan, corregir con firmeza, pero también con la oportunidad de educar y acompañar. No se trata de expulsar por miedo, sino de proteger el Bien Común y fortalecer a quienes construyen con honestidad.

Por ello tres ideas y una llamada al cambio:

1. El esfuerzo auténtico sostiene a la empresa: no son las apariencias, sino las personas que trabajan con dedicación y corazón.

2. El liderazgo debe estar presente: acercarse al equipo, reconocer su esfuerzo y acompañar su vida.

3. La justicia y la autenticidad fortalecen el ambiente: reconocer, educar y corregir protege el bien común y fomenta confianza.

Si queremos empresas y comunidades saludables, debemos dejar de premiar las apariencias y empezar a valorar de verdad a quienes construyen con integridad. Cada uno de nosotros, desde nuestro lugar, puede apostar por el esfuerzo sincero, la presencia auténtica y el cuidado de los demás. Es hora de transformar el “postureo” en compromiso real

Educar desde lo esencial: el valor de trabajar “Dilexi te” en el aula

Trabajar con adolescentes textos como Dilexi te no es un ejercicio intelectual más: es ofrecerles un espacio para mirarse a sí mismos con profundidad, algo que pocas veces encuentran en su día a día. Nuestros jóvenes viven rodeados de mensajes que miden su valor por el rendimiento, la apariencia o la aprobación externa. Por eso, acercarlos a un documento que habla del amor incondicional, de la dignidad personal y de la misión que cada uno tiene en el mundo no solo es formativo, sino profundamente sanador.

Estos textos abren preguntas importantes sobre quiénes somos, qué esperamos de la vida, qué nos mueve realmente  y lo hacen desde un lenguaje que combina verdad y esperanza. Ofrecen un contrapunto a la prisa, a la comparación constante y al ruido emocional que muchos adolescentes cargan sin siquiera darse cuenta.

Trabajar Dilexi te en el aula o en el grupo no es “dar doctrina”: es acompañarlos a descubrir que su vida tiene peso, que hay un amor previo a todo fracaso y una misión que da sentido a lo que hacen. Cuando un joven se siente mirado con ternura y no con exigencia, algo en él se ordena, se ensancha y se fortalece. Por eso merece la pena dedicar tiempo a este tipo de documentos: porque tocan lo esencial y despiertan lo mejor que llevan dentro.

                                       DILEXI TE Te he amado

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Sembrar cambio en la escuela: una mirada valiente

 

 

Igual esta reflexión no es lo más interesante en este blog pero los que seguís mi blog sabéis que me gusta reflexionar sobre la educación, sobre nuevos métodos ya que creo que no podemos seguir educando como lo hicieron con nosotros. Las personas cambian y a veces en el debate educativo actual se observa la presencia de una nostalgia pedagógica que idealiza modelos del pasado y los presenta como referencia inapelable para el presente.

 

Este fenómeno se asocia frecuentemente a una resistencia tecnológica, donde la incorporación de TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje es percibida como una amenaza a valores formativos considerados clásicos, como la lectura profunda o la disciplina intelectual. Sin embargo, cuando dicha defensa del pasado se transforma en la negación absoluta del cambio y en el rechazo frontal a la pluralidad metodológica, la postura adquiere tintes de fanatismo ideológico.

 

En esta deriva, la educación se concibe como un único camino legítimo, y los modelos innovadores son tratados no como alternativas complementarias, sino como errores que deben ser corregidos, incluso desde el poder normativo o institucional. Así, la nostalgia se convierte en dogma, y el sujeto nostálgico en una suerte de zelote educativo, empeñado en restaurar un supuesto orden pedagógico perdido e incuestionable.

 Esta lucha me agota en muchos momentos o mejor dicho me desilusiona.

Pero, a pesar de ese cansancio, sigo creyendo firmemente en que la educación es un territorio de esperanza. No estamos solos quienes buscamos nuevas formas de aprender y enseñar. Cada día aparecen docentes creativos, escuelas que se abren al cambio y alumnado que nos recuerda que el mundo ya no es el mismo que antes. Y eso nos impulsa.

Reconocer que la tradición tiene su valor no significa quedarnos anclados en ella. Podemos honrar lo que funcionó y, al mismo tiempo, atrevernos a innovar. Educar es acompañar a personas que vivirán en un futuro que aún no existe; por eso, necesitamos una mirada amplia, curiosa y valiente.

Quizá el desafío no sea convencer a todos, sino seguir construyendo caminos posibles, demostrando con hechos que otra educación es real cuando se practica: cuando se escucha al alumnado, cuando se trabaja en equipo, cuando la tecnología se usa con sentido, cuando la escuela se convierte en un lugar que despierta preguntas, no que las silencia.

Así que, aunque a veces duela o agotemos la paciencia, sigamos creyendo en lo que hacemos. Porque cada pequeño cambio, cada aula que se transforma, cada estudiante que descubre su voz… es una victoria. La educación no cambia de un día para otro, pero cambia día a día, con personas como tú que no dejan de imaginar una escuela mejor.

Y eso, sin duda, merece la pena. 

 

             

 

“Una clase de Religión para estos tiempos del siglo XXI”

 

Mamá, cuéntame… ¿cómo es tu comunidad cristiana?

Así podríamos comenzar esta nueva etapa. Una pregunta sencilla, pero que encierra toda la profundidad de lo que queremos vivir y enseñar en nuestras aulas.

En estos meses César y yo  hemos emprendido un nuevo camino con el currículo de Religión de Primaria, un proyecto que invita a mirar la fe, la vida y la escuela con ojos nuevos. Después de una buena lectura y de analizar con calma su riqueza, hemos comenzado a organizar y crear recursos que nos ayuden a llevarlo al aula de una forma más viva, cercana y significativa.

Queremos ofrecer a nuestros alumnos una clase de Religión que los ayude a pensar, a sentir y a actuar, que les dé herramientas para conocerse, abrirse a los demás y descubrir el valor de ser parte de una comunidad. Y a los maestros recursos organizados según el currículo que les ayuden a llevar el curso

Atrás queda la idea de una clase centrada solo en pintar o recortar. Ahora abrimos espacios de reflexión con rutinas de pensamiento, donde cada niño pueda expresarse, compartir y aprender desde la experiencia.

Queremos que sean capaces de autoevaluarse y coevaluarse, de mirar su propio proceso y el de los compañeros con una mirada constructiva, empática y responsable.

Y, por supuesto, introducimos las tecnologías y lenguajes cercanos a los alumnos de hoy. Porque nuestros niños y niñas no son los mismos que fuimos nosotros: viven en otro contexto, con otras formas de comunicarse y de aprender. Por eso necesitamos un lenguaje pedagógico que dialogue con su mundo, sin perder la esencia del mensaje cristiano que nos inspira.

Este blog nace con ese propósito: acompañar este cambio y compartir recursos, unidades y proyectos que nos ayuden a construir juntos una clase de Religión para estos tiempos del siglo XXI.

Aquí iremos colgando todas las propuestas que surjan de este trabajo: materiales, experiencias, dinámicas, ideas y reflexiones que puedan inspirar a otros docentes o familias.  Ya hemos avanzado mucho y terminado para casi la mitad de curso.

Este espacio quiere ser una comunidad educativa, donde compartir lo que somos y soñamos, con sencillez y esperanza.

Te invito a caminar con nosotros en este nuevo comienzo. Ayúdanos a crecer, a probar en vuestras aulas estas unidades y compartir como os fue y que modificaciones haríais.

Bienvenidos a ERE Today. 

👉 https://ere-today.blogspot.com

Una entrada distinta (Reflexión sobre la PAO y los desafíos del sistema educativo actual)

 Reflexión sobre la PAO y los desafíos del sistema educativo actual

Vivimos tiempos de cambio en la educación, y con ellos llega la PAO (Prueba de Acceso y Orientación), un reflejo más de los giros que las leyes imponen. Cada nueva norma educativa nos invita —a veces nos obliga— a replantear cómo y para qué enseñamos. Ya no vale con que el alumnado “vomite” contenidos. Ahora se nos pide que razonen, que comparen, que contrasten información… pero, ¿realmente lo estamos haciendo? ¿O seguimos atrapados en prácticas que contradicen el propio espíritu de la ley?

En las aulas, muchas veces no se respira ese cambio. Nos quejamos de las pantallas, les tememos, culpamos a la tecnología de la falta de atención, y olvidamos que, si está bien integrada en una pedagogía con sentido, puede ser una aliada maravillosa. ¿Seguimos buscando información en enciclopedias físicas mientras nuestros alumnos viven en un mundo digital? ¿Tiene sentido seguir pidiendo trabajos “a mano” y “al peso”, como si el conocimiento fuese medible en páginas escritas, y no en ideas comprendidas y transformadas?

La inteligencia artificial, además, ha llegado como un vendaval. Algunos la reciben como si trajera consigo las siete plagas. Pero, ¿y si nos detuviéramos a entenderla y enseñar su uso? ¿Y si formáramos a nuestros alumnos para que sean usuarios críticos, creativos y responsables de esta tecnología? Porque el miedo, tal vez, no está en los alumnos. Está en nosotros, los docentes. Y el cambio más notable en algunos centros ha sido simplemente sustituir libros de texto por PDF. ¿De verdad eso es innovar?

Mientras tanto, seguimos perdiendo el foco. Nos desviamos en modas pedagógicas sin base o en eventos escolares que buscan agradar más a las familias que a los alumnos. Todo muy vistoso, sí, pero vacío de sentido si no hay un proyecto educativo detrás. Y entre tanto ruido, sometemos a nuestros chavales a pruebas para las que no están preparados: exámenes que premian la memoria, cuando justo eso —memorizar sin comprender— ya no les sirve en el nuevo paradigma.

¿Estamos evaluando lo que decimos que enseñamos? ¿O seguimos atrapados en una incoherencia que desgasta a alumnos y a docentes?

Y a vosotros, alumnos, que estáis en plena PAO, quiero deciros algo muy claro: estos tres días no definen vuestra vida. Lo que sois, lo que habéis aprendido, lo que habéis crecido, no cabe en un examen. Da pena veros con la sensación de que todo se juega en unas horas, cuando lleváis años trabajando, esforzándoos, superando dificultades. Lo que de verdad importa es invisible para esta prueba: vuestra capacidad para pensar, para aprender, para adaptaros y seguir adelante.

No dejéis que una nota os haga dudar de vuestro valor. La vida es mucho más grande que cualquier examen. Y lo que lleváis dentro —eso que no se evalúa con una rúbrica ni con una nota numérica— será lo que os abra caminos de verdad.

Mucho ánimo. No estáis solos. Y pase lo que pase, sois mucho más que una prueba.

Ah, y por cierto... esta reflexión me ha ayudado a redactarla la inteligencia artificial, sí. Pero no os preocupéis: las ideas son mías, lo que pienso también, y —por si alguien lo dudaba— ¡sigo viva y con criterio propio! Solo he usado la tecnología como lo que debería ser: una herramienta al servicio del pensamiento.

Oración del Humor (Tomás Moro)

 

Hoy me encontré con algo simple… y poderoso. Un regalo de conocimiento especial (gracias José Ramón).

Una oración.
La Oración del Humor, escrita por Tomás Moro hace siglos, pero con una sabiduría que parece escrita para hoy.

Habla de salud, de alegría, de no tomarnos tan en serio, de aprender a reírnos de nosotros mismos, de vivir con ligereza… y con sentido.

Y mientras la leía, me nació algo: hacer una canción.

No para hacerla perfecta, sino para dejar que esa belleza encontrara otra forma de hablar.
Porque a veces la música dice lo que las palabras solas no alcanzan.

Compuse esta canción con inteligencia artificial (yo no soy compositora y mucho menos cantante), como un recordatorio: que también es espiritual aprender a reír, que la fe puede tener chispa, y que el buen humor —cuando es profundo— también es un acto de amor.

Ojalá te acompañe.

Ojalá te haga sonreír.
Y si resuena contigo, compártela.

— Mamá Cuenta

Recursos para trabajar la interioridad en Primer Ciclo de Primaria

 Competencia Específica 5 – Religión Católica

En el Primer Ciclo de Primaria, acompañar al alumnado en su crecimiento interior es una tarea tan delicada como enriquecedora. La interioridad les ayuda a identificar sus emociones, tomar conciencia de lo que viven y abrirse a la trascendencia. A través de pequeñas experiencias, podemos sembrar en ellos una mirada atenta, agradecida y profunda hacia la vida.

Hoy comparto con vosotros algunos recursos y actividades que he preparado para trabajar esta competencia específica. Están pensados para niños y niñas de 1º y 2º de Primaria.

                                                          Descargar PDF Interioridad

          

           

      

   

Con todo mi cariño, mamá que escribe, hace canciones y agradece

 Hoy, en el Día de la Familia y en nuestro aniversario de boda, quiero compartir algo especial.

Una canción que nació del corazón, de las noches sin dormir, de los días caóticos, de los abrazos apurados… pero sobre todo, del amor.
Ese amor que no es perfecto, pero sí real.
Ese amor que construye hogar, aunque no siempre tenga las respuestas.

Esta canción es para ti, César —compañero de camino, de luchas y de sueños—
Para María y Dylan —nuestros regalos más grandes, nuestros maestros pequeños—
Y para todas las familias que nos rodean, de esta red invisible que nos sostiene cuando tambaleamos y que celebra con nosotros cada paso.

Porque ser familia es también ser comunidad.
Es perdonar, sostener, confiar, reír aunque cueste.
Es recordar que lo mejor habita en lo cotidiano: en una merienda compartida, en una conversación honesta, en los silencios que no necesitan explicación.

Gracias por ser parte de esta historia.
Gracias por seguir creyendo, aún cuando no es fácil.
Aquí os dejo esta canción, como un pequeño homenaje a lo que somos, y a lo que construimos, cada día, con amor y fe.

Con todo mi cariño, mamá que escribe, hace canciones y agradece.

Día de la Madre

 

A veces me gusta dejar reflexiones en el blog. No sólo materiales que puedan ayudar. Hoy os dejo una canción que hice para este día especial.

Hoy, en el Día de la Madre, quiero hablar de algo que ha hecho una gran diferencia en mi vida: no vivir la maternidad sola.

Ser mamá puede ser agotador, confuso y maravilloso todo al mismo tiempo. Pero cuando estás rodeada de otras mujeres que también están criando, aprendiendo, equivocándose y volviendo a intentarlo, todo se vuelve un poco más ligero.

He encontrado apoyo en conversaciones sinceras, en consejos sin juicio, en esas miradas que dicen “te entiendo” sin necesidad de muchas palabras. A veces, lo que más necesitamos no es una solución, sino saber que no estamos solas.

Hoy celebro eso. Ser mamá en compañía. Compartir la carga, las risas, los miedos, los logros. Aprender juntas, crecer juntas. Porque aunque cada maternidad es distinta, el camino se hace mejor cuando lo recorremos junto a otras que también lo están viviendo.

Hijo del corazón

Sabéis que hay días en que me gusta compartir reflexiones, compartir lo que siento. Eso nos hace más humanos.

 Ayer Dylan cumplió 9 años

Siete años desde que está con nosotros, de vida, de luz, de desafíos, de aprendizajes. Pero también —y quizás más importante—, siete años desde que comenzó a nacer en nuestros corazones.

Dylan no llegó a nosotros por la vía común, no creció en mi barriga, pero sí en mi alma. Es nuestro hijo de acogida, aunque esa palabra no alcanza a describir todo lo que es y todo lo que sentimos por él.
Él no fue una casualidad ni un acto de caridad. Fue una elección. Un vínculo que nació del amor más puro: el que no necesita explicación.

Dylan es un niño inquieto, impulsivo, lleno de energía y emoción. Eso, a veces, le causa dificultades. Hay días en que el mundo es duro con él. Hay personas que no comprenden su historia, su intensidad, su forma única de habitar el mundo.
No siempre lo invitan a los cumpleaños, no siempre lo miran con la empatía que merece.
Pero nosotros sí lo vemos. Lo vemos de verdad.

Vemos su corazón gigante, su ternura desbordante, su deseo de ser querido y aceptado.
Vemos la forma en que nos quiere con locura a nosotros, papá y mamá y a su hermana María.
Vemos cómo se aferra a cada abrazo como si el mundo dependiera de ello.
Y vemos, con todo el orgullo del universo, la forma en que sonríe. Porque la sonrisa de Dylan no solo ilumina la casa… ilumina el alma.

Para celebrar su cumpleaños, quise hacerle un regalo especial: una canción.
Una canción que no solo hable de él, sino que lo abrace, lo nombre, lo proteja.
Una canción que diga en voz alta lo que nunca debemos olvidar: Dylan puede ser todo lo que quiera ser.

Les comparto con todo el amor del mundo:

🎵 "Dylan, hijo del corazón" 🎵

Hoy celebro a Dylan, pero también celebro lo que significa ser familia.

No siempre nacemos del mismo cuerpo. A veces, simplemente nos encontramos en el camino y decidimos que no queremos soltarnos nunca más.

Feliz cumpleaños, Dylan.

Gracias por elegirnos.
Gracias por ser tú.
Siempre serás nuestro hijo del corazón. ❤️

El Papa Francisco contado por un adolescente (hecho con IA)

 

El Papa Francisco para niños (Hecho con IA)

 

El Papa Francisco y su mirada sobre los maestros: sembradores de esperanza

En un mundo que cambia a ritmo vertiginoso, donde la información abunda pero los vínculos humanos a veces se enfrían, las palabras del Papa Francisco sobre los maestros resuenan con una verdad profunda y necesaria. Para él, ser maestro no es simplemente una profesión, sino una verdadera vocación. Una llamada a formar no solo mentes, sino también corazones.

"Educar no es solo una tarea técnica, sino una actitud, una forma de ser. Para educar hay que salir de sí mismos y estar entre los jóvenes, acompañarlos en las etapas de su crecimiento y estar presentes en sus momentos difíciles."

          Papa Francisco, Audiencia con educadores (2014)

Francisco ve al maestro como un testigo. No basta con transmitir conocimientos; el verdadero educador enseña con el ejemplo, con su vida, con su modo de relacionarse con los demás.

     "El verdadero educador debe ser un testigo de la verdad y del bien. Enseña con lo que dice, pero sobre todo con lo que hace, con la forma en que vive."

 Congreso Mundial de la Educación Católica (2015)

 

En una de sus reflexiones más sentidas sobre el papel de los docentes, el Papa recuerda que los buenos maestros no solo enseñan, también escuchan, comprenden y acompañan. Es desde esa cercanía humana que nace una enseñanza que perdura.

 

    "Un buen maestro es aquel que se toma en serio a sus alumnos, los escucha, los comprende y no se limita a ‘dar clases’, sino que comparte su vida."

 Día del Maestro en Argentina (2013)

 

Y quizás una de sus frases más poderosas, dicha durante la pandemia, fue esta:

"Sin los educadores, no hay futuro. Ustedes son constructores de la paz, de la comprensión y del encuentro entre culturas y generaciones."

 Congreso Global de Educación (2021)

Una misión silenciosa pero transformadora

El Papa Francisco nos invita a mirar a los maestros con ojos nuevos. A reconocer su labor como un verdadero servicio a la humanidad. Son sembradores de esperanza, guardianes del futuro, obreros silenciosos del bien común. Con cada palabra, cada gesto, cada día en el aula, están construyendo una sociedad más humana y fraterna.

A todos los docentes que leen esto: gracias por su entrega, por su paciencia, por no rendirse. Como diría Francisco, ustedes no solo enseñan, ustedes dejan huella.

 

Semana Santa

 Luisa nos habla de la Semana Santa.

Sigo utilizando la Inteligencia Artificial para generar videos que acerquen contenidos a los pequeños.

Os enlazo de nuevo una canción que adapté de la Pascua hace tiempo. (En canal de Youtube que utilizaba antes podéis encontrar más cosillas)

Juego de la Semana Santa

Seguimos con recursos para trabajar la Semana Santa de manera Lúdica. Os dejo un juego sencillo que hice para jugar con los pequeños.

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Semana Santa

 Estos días estamos trabajando la semana Santa con los pequeños. Os dejo aquí unos recursos para poder trabajarla.

Primero tenéis un video que encontré en YouTube. Os dejo el video y un código QR con el enlace por si queréis dárselo y que lo encuentren con facilidad.

Después os dejo un Escape Room sencillo que he hecho con cuatro pruebas para que los pequeños descubran el secreto de la Pascua jugando (dejo un enlace para descargarlo en PDF o las distintas hojas en jpg para descargar)

EscapeRoom; EL SECRETO DE LA PASCUA.

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Competencia Específica 4: Relacionar algunos pasajes bíblicos con expresiones artísticas, sirviendo de la observación y el análisis para potenciar la creatividad y la comunicación a través de diversos lenguajes".

 

En la búsqueda por potenciar la creatividad y la comunicación en el aula, he creado un nuevo material educativo para Primaria que invita a los alumnos a relacionar pasajes bíblicos con expresiones artísticas, trabajando la competencia de "Religión: Relacionar algunos pasajes bíblicos con expresiones artísticas, sirviendo de la observación y el análisis para potenciar la creatividad y la comunicación a través de diversos lenguajes".

Este recurso se enfoca en la observación y el análisis de obras de arte basadas en relatos bíblicos, ayudando a los alumnos a comprender de manera más profunda los mensajes que transmiten las Escrituras. A través de la exploración de diversos lenguajes artísticos, los niños pueden conectar lo aprendido en clase con manifestaciones culturales y artísticas que enriquecen su experiencia de fe.

Relacionar algunos pasajes bíblicos con expresiones artísticas, sirviendo de la observación y el análisis para potenciar la creatividad y la comunicación a través de diversos lenguajes

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Hilos de Amor: Mi Camino como Madre

 Mi blog nació con María, en un tiempo lleno de dudas que a veces me asustaban solo de pensarlo. Luego llegó Dylan, nuestro pequeño de corazón. Siempre digo que soy madre de barriga y de corazón, y con cada uno de ellos aprendí a serlo de formas distintas.

Las dudas cambiaron, el tiempo se volvió más escaso y la escritura quedó en pausa. Pero hoy, con una canción que he compuesto, siento que este blog vuelve a tener sentido. Es un espacio donde plasmo mis deseos, mis emociones y todo lo que ellos significan para mí.

Tal vez nunca escuchen esta canción o quizás, cuando sean mayores, la encuentren y les sirva de algo. Algún día, si aún no lo saben, comprenderán que siempre han sido y serán el motor de mi vida. 

Maestro /Educador

En estos días que escucho tanto de los maestros/as tengo que volver a mis orígenes.

Leer cosas y escribir me ha ayudado todos estos meses.

San Juan Bautista de La Salle, entendía la enseñanza como una verdadera vocación de servicio. Para él, un buen maestro no era solo un transmisor de conocimientos, sino un guía espiritual y humano para sus alumnos.

Un verdadero educador es aquel que enseña con el ejemplo, con paciencia y con amor. No se conforma con llenar mentes de información, sino que busca formar corazones, inspirar virtudes y ayudar a los jóvenes a descubrir su propósito en la vida.

La Salle nos recuerda que la enseñanza es una labor sagrada, una misión de entrega y sacrificio, donde el maestro debe ver en cada alumno una semilla de potencial que merece cuidado y dedicación. Un buen profesor no solo instruye, sino que escucha, comprende y acompaña, siendo luz en el camino de quienes más lo necesitan.

Siguiendo su legado, un maestro no solo se preocupa por el éxito académico, sino también por el crecimiento personal y espiritual de sus alumnos, promoviendo valores como la fe, la fraternidad y la justicia.

Que su ejemplo nos inspire a ser educadores comprometidos, dispuestos a formar generaciones con el corazón y la mente abiertos al bien.

¿Bailamos con San José?

La música tiene un poder increíble en el desarrollo de los niños y adolescentes. 

Cuando cantan, bailan y disfrutan, no solo se divierten, sino que también potencian sus habilidades cognitivas, emocionales y motoras. Desde la neuroeducación, sabemos que el ritmo, el movimiento y la emoción facilitan el aprendizaje y lo hacen más significativo.

Con esto en mente, y aprovechando los recursos de IA creo canciones de manera sencilla, pensadas para que los más pequeños. A través de la música, podemos conocer muchas cosas, mientras experimentan la alegría.

Os dejo aquí una de San José. Hoy es su día.

San José

Sigo trabajando con la Inteligencia artificial.

He creado tres videos con Inteligencia Artificial para contar la historia de San José desde diferentes miradas.

 En uno, el propio San José nos narra historia . 

En otro, Luisa, una niña curiosa, nos cuenta su historia con ternura y sencillez. 

Y en el tercero, un adolescente reflexiona sobre su ejemplo y lo que nos enseña hoy.

 Tres voces, tres perspectivas, una misma historia llena de amor. ¡Espero que os gusten!

El Perdón: Un Arte Que Los Niños Dominaron Antes Que Nosotros

Si observamos a los niños, nos daremos cuenta de algo fascinante: pueden enfadarse intensamente por un juguete, una palabra o un gesto, pero al poco rato están jugando de nuevo con la misma persona que les enfadó, como si nada hubiera pasado. Su capacidad de perdonar es casi instintiva, libre de rencores y de complicaciones. Entonces, ¿por qué a los adultos nos cuesta tanto hacer lo mismo?

A medida que crecemos, acumulamos experiencias que nos enseñan a protegernos, a desconfiar y a analizar las ofensas con mayor profundidad. Aprendemos el orgullo, la justicia propia y el temor a ser lastimados de nuevo. Nos volvemos más conscientes de las heridas emocionales y, en lugar de soltar el dolor como lo haría un niño, lo almacenamos, construyendo muros alrededor de nuestro corazón.

Pero, qué ganamos con aferrarnos al resentimiento? ¿Realmente nos hace más fuertes o solo nos llena de peso innecesario? Los niños nos recuerdan que el perdón es, en realidad, una liberación. No significa justificar el daño recibido, sino decidir que no permitiremos que ese dolor nos defina.

Tal vez la clave esté en reaprender de los niños: en su sencillez, en su capacidad de vivir el presente y en su valentía para seguir amando sin miedo. Quizás, al perdonar más, podríamos sentirnos más ligeros, más libres y, en definitiva, más felices.

Os dejo aquí una nueva canción que hice con IA y que luego la plasmé en un video hecho con CANVA. Igual puede servir para alguna reflexión o celebración.

La idea es poder hacerla con voz de niños pero por ahora no encontré como hacerlo. Si alguien conoce algún programa siempre están bien las sugerencias. Y recordad "Perdonar es amar".